为切实加强干部教育培养，解决干部经验不足、能力不够、年轻干部储备不足、成长缓慢等问题，推动干部成长进步，恩平市印发干部“导师帮带制”实施方案，全面推行干部“导师帮带制”，通过导师与干部结对帮带，帮助基层干部在实践历练中砥砺品质、增长才干。

明确对新提拔的科（股）级干部、新录用公务员和新进村（社区）“两委”干部、村（社区）党组织书记后备人选两类干部进行“导师培养”，促进基层干部成长成才。根据工作关系、业务关联、便于沟通等原则，结合导师专业特长、工作经验和培养对象特点、能力、发展方向等，在双向选择的基础上，以“一对一”为主要方式进行帮带。其中，新提拔科（股）级干部，一般由现工作单位党委（党组）书记或者经验丰富的领导干部担任导师；新录用公务员实行“双导师制”，由中层及以上领导干部或业务骨干担任“业务导师”，由分管组织人事的党员副职领导担任“组织导师”；新进村（社区）“两委”干部和村（社区）党组织书记后备人选一般由镇（街）领导班子成员及内设机构和事业单位负责人、优秀村党组织书记或驻村第一书记，以及乡土专家、致富能手、乡村振兴优秀带头人等领域优秀人才担任导师。帮带关系确定后，报恩平市委组织部备案，并适时举办导师聘任仪式，增强仪式感、责任感。明确每名导师帮带干部原则不超过3名，帮带周期一般为1年，有需要的可适当延长。

突出政治标准，坚持实干导向，通过组织部门物色、单位推选、工青妇群团组织推荐等方式，严选师资，组建导师“师资库”，由政治素质过硬、业务政策熟悉、群众工作经验丰富、解决问题能力强的党员干部组成，一般从市直单位、镇（街）领导班子成员及其内设机构和事业单位负责人、基层工作经验丰富的镇（街）干部、优秀驻村第一书记、优秀职级干部中产生，也可聘请其他领域的优秀人才担任导师导师。明确岗位调整、工作调动等原因影响指导工作正常进行的，及时办理导师解聘手续，重新选聘新导师；帮带对象交流或提拔到其他部门任职的，视情及时调整结对帮带。师资库建立后，实行共建共享由各单位按需择优选聘。同时，结合导师专业、经历等情况实施分类管理，每半年对师资库进行定期更新，实行动态调整。

为解决“帮什么，怎么带”问题，《方案》要求导师根据帮带对象实际需求、岗位特点和短板弱项，制定“一人一策”制定帮带计划，采取跟班学习、言传身教等方式，推进实践指导、传授业务政策、谈心谈话等，紧扣干部职责任务，根据帮带对象的差异化需求，因材施教，形成六个方面的帮带内容，即，带理论武装，促政治忠诚；带业务学习，促适岗履职；带群众工作，促为民服务；带产业技能，促推动发展带治理能力，促管理有序；带作风建设，促担当作为。要求帮带对象履行“四个主动”，即，主动接受教导，诚恳对待导师；主动加强学习，积极配合帮带；主动联系沟通，定期汇报工作；主动反省总结，提升工作质效。建立帮带对象“一人一册”成长档案、导师和帮带对象工作日志，对学习培训、适岗履职情况进行实时记录，定期开展帮带情况评估。

为解决好“传不好、帮不了、带不动”问题，保证帮带效果，《方案》坚持激励和约束并重，明确要求各单位党委（党组）每半年通过召开座谈会、谈话调研、现场察看等多种方式就帮带工作开展情况及不足等进行评估分析，对帮带情况作出综合评价意见，评价工作与试用期转正、年度考核、民主测评等情况结合，评价结果作为干部试用期考核、年度考核、提拔使用、交流轮岗的重要依据，并根据评估情况和工作实际，及时调整导师培养关系。把“导师帮带制”工作情况纳入党组织书记抓基层党建述职评议考核、绩效考核的重要内容，恩平市委组织部采取“四不两直”方式对各单位党委（党组）帮带情况进行督查指导，动态掌握帮带进展情况。每年选树一批优秀导师，选树评比情况作为干部职务职级晋升、评先评优的重要参考，对表现突出的导师通过适当形式予以鼓励；对不胜任、不适宜担任导师等情形的，及时进行调整，激励导师知责于心、担责于身、履责于行。